Sosyal Bilgiler Dersine Ilişkin Özyeterlik Düzeyinin Başarıya  Etkisinin  Sınıf Ve Cinsiyete Göre Incelenmesi: Erzurum Ili Örneği

dc.contributor.author	Doğan, Nuri
dc.contributor.author	Beyaztaş Ilhan, Dilek
dc.contributor.author	Koçak, Zülfiye
dc.date.accessioned	2021-12-15T10:45:00Z
dc.date.available	2021-12-15T10:45:00Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.issn	1300-1337
dc.identifier.uri	https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRNMk5qVTRPQT09/sosyal-bilgiler-dersine-iliskin-ozyeterlik-duzeyinin-basariya-etkisinin-sinif-ve-cinsiyete-gore-incelenmesi-erzurum-ili-ornegi
dc.identifier.uri	http://dspace.beu.edu.tr:8080/xmlui/handle/20.500.12643/2723
dc.description.abstract	Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler dersi özyeterlik inancının okul başarısı üzerine etkisini, sınıf düzeyi ve cinsiyet değişkenine göre incelemektir. İlköğretim 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler özyeterlik inancının okul başar
dc.language.iso	Turkish
dc.source	Eğitim ve Bilim
dc.title	Sosyal Bilgiler Dersine Ilişkin Özyeterlik Düzeyinin Başarıya Etkisinin Sınıf Ve Cinsiyete Göre Incelenmesi: Erzurum Ili Örneği
dc.identifier.issue	165
dc.identifier.startpage	224
dc.identifier.endpage	237
dc.identifier.volume	37

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.