01) YÜKSEK LİSANS TEZLERİ

Futbolcuların mevkilerine göre müsabaka öncesi ve sonrası kas ağrı ölçümlerinin karşılaştırılması / Comparison of muscle pain measurements of football players before and after the competition according to their positions

2025-11-11T08:19:59Z

Futbolcuların mevkilerine göre müsabaka öncesi ve sonrası kas ağrı ölçümlerinin karşılaştırılması / Comparison of muscle pain measurements of football players before and after the competition according to their positions SARMAN, MEHMET SAVAŞ

Köprülü Kanyon Milli Parkı (Antalya) Pyraloidea (Lepidoptera) faunası üzerine araştırmalar / Studies on the fauna of Pyraloidea (Lepidoptera) of Köprülü Canyon National Park (Antalya)

2025-11-11T08:14:13Z

Köprülü Kanyon Milli Parkı (Antalya) Pyraloidea (Lepidoptera) faunası üzerine araştırmalar / Studies on the fauna of Pyraloidea (Lepidoptera) of Köprülü Canyon National Park (Antalya) ŞEN, MÜMÜNE MERVE Lepidoptera takımı içerisinde yer alan Pyraloidea üst familyası tür çeşitliliği ve birey sayısı bakımından zengin iki familyaya ayrılmaktadır: Pyralidae ve Crambidae. Pyraloidea üst familyasında yer alan canlılarda yumurta, larva, pupa ve ergin birey evrelerinden oluşan holometabol bir yaşam döngüsü görülmektedir. Yapılan bu çalışmada Antalya İlinin Manavgat ilçesinde bulunan Köprülü Kanyon Milli Parkının Pyraloidea faunasının belirlenmesi amaçlanmıştır. Milli Park'ta 2022-2024 yıllarında Nisan-Kasım ayları arasında arazi çalışmaları yapılmıştır. Genellikle gece aktif olan Pyraloidea üst familyası türleri geceleri ışık tuzağı kullanılarak toplanmıştır. Teşhis işlemleri sonucunda 88 tür tespit edilmiştir. Tespit edilen türlerin tamamı Köprülü Kanyon Milli Parkı için yeni kayıt iken, 75 tür Antalya ili için yeni kayıttır.

Kur'ân-ı Kerîm ve Tevrat'a göre Hz. Hârûn kıssası / According to the Qur'an and Torath, the story of Harun

2025-11-11T06:32:24Z

Kur'ân-ı Kerîm ve Tevrat'a göre Hz. Hârûn kıssası / According to the Qur'an and Torath, the story of Harun HAN, MEHMET İlk dönemden itibaren tefsir ilminin önemli konulardan biri de Kur'ân kıssalarıdır. Kur'ân kıssalarının tefsir kaynaklarında yer almasında erken dönemde kayda değer bir sıkıntı yaşanmazken sonraki dönemlerde, özellikle modern dönemde konu ile ilgili önemli sorunların ortaya çıktığı bilinen bir durumdur. Bu çalışmanın amacı, Hz. Hârûn'un hayatı hakkındaki bilgilerin İslamî literatürde ve Tevrat'ta yer alış biçimlerinin incelenmesidir. Bu bağlamda Kıssa'da bilinmesi gereken yönlerin tespit edilmesi, gerekli derslerin çıkarılması ve Müslümanlar için ne kadar önemli olduğu ehemmiyet arz etmektedir. Çalışmamızda ilk olarak Kur'ân kıssalarını tanımlayıp dini terminolojideki öneminden bahsedilerek kıssa kavramının hadislerle bağlantısına değinilmiştir. İsrâiliyat kavramı açıklanarak bu tür rivayetlerin İslami literatüre kaynaklık oluşturması hususu ele alınmıştır. Ardından ise Hz. Hârûn, Kur'ân-ı Kerîm'e ve Tevrat'a göre ele alınmıştır. Araştırmada Hz. Hârûn'un hayatı ve kişilik özellikleri birçok farklı kaynaklardan karşılaştırmalı olarak yer almakla birlikte, kıssanın ana konularını oluşturan ve ders niteliği taşıyan sorumluluk, sabır ve kardeşlik temalarına da yer verilmiştir. Bu konu üzerinde inceleme yaparken konuyla alakalı başta tez, makale, kitap, ansiklopedi olmak üzere daha önceden yapılan çalışmalar incelenerek gerekli görülen hususlar araştırmamıza dahil edilmiştir. Böylece Hz. Hârûn kıssası diğer çalışmaları kapsayacak kapsamlı bir çalışma olmanın yanı sıra diğer çalışmalardan farklı olarak bu kıssayı Kur'ân ve Tevrat ekseninde karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Netice itibariyle yapılan çalışma ile Hz. Hârûn'u bütün yönleri (benzerlik-farklılıkları) ile ilgili akademik alana hizmet eden kapsamlı bir çalışma ve okuyucusuna faydalı bir eser ortaya çıkarmak amaçlanmıştır.

Bitlis ili ortaöğretim öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ve öz yeterliliklerinin incelenmesi / Investigation of emotional intelligence levels and self efficiency of secondary education students in Bitlis province

2025-11-11T06:27:17Z

Bitlis ili ortaöğretim öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ve öz yeterliliklerinin incelenmesi / Investigation of emotional intelligence levels and self efficiency of secondary education students in Bitlis province UYGUN, GÖKHAN Bu araştırmanın amacı, duygusal zeka ile öz yeterlilik arasındaki ilişkiyi incelemek ve demografik değişkenlerin bu iki kavram üzerindeki etkilerini belirlemektir. Araştırma, ortaöğretim düzeyinde öğrenim gören 543 gönüllü öğrenciden oluşan bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak üç aşamalı bir yöntem kullanılmıştır. Birinci aşamada katılımcıların yaş, cinsiyet, ebeveynlerin eğitim düzeyi, gelir durumu gibi demografik bilgilerini içeren Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. İkinci aşamada, Bar-On Duygusal Zeka Çocuk ve Ergen Formu (Köksal, 2007 tarafından Türkçe' ye uyarlanmıştır) kullanılarak duygusal zeka düzeyleri ölçülmüştür. Üçüncü aşamada ise, katılımcıların öz yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla Sherer ve arkadaşları (1982) tarafından geliştirilen ve Yıldırım ve İlhan (2010) tarafından Türkçe' ye uyarlanan Genel Öz Yeterlilik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma kapsamında gerekli izinler alınarak ortaöğretim öğrencilerine anketler yüz yüze uygulanmış ve veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde, SPSS istatistik paket program kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p< 0,05 olarak kabul edilmiştir. Elde edilen veriler istatiksel analizler kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonuçları, duygusal zekanın bireylerin öz yeterlilik düzeyleriyle anlamlı ilişkiler taşıdığını göstermektedir. Özellikle cinsiyet, sınıf düzeyi ve aile gelir durumu gibi demografik değişkenlerin öz yeterlilik ve duygusal zeka alt boyutları üzerinde sınırlı da olsa etkili olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlar, eğitim politikalarında ve bireysel gelişim programlarında duygusal zeka becerilerinin desteklenmesinin öz yeterliliği artırabileceğini göstermektedir. Araştırmanın sonuçları, duygusal zekanın bireylerin öz yeterlilik düzeyleriyle anlamlı ilişkiler taşıdığını göstermektedir. Bu bulgular doğrultusunda, eğitim sisteminde duygusal zeka ve öz yeterlilik becerilerinin desteklenmesinin, bireylerin akademik ve sosyal öz yeterlilik düzeylerini artırmada önemli bir rol oynayabileceği düşünülmektedir.